竞赛风采
各省动态
竞赛指南
竞赛目的
为深入贯彻落实《中国教育现代化2035》及教育发展“十五五”规划部署，紧扣国家数字经济、智能制造、绿色低碳发展战略，全面落实哈尔滨商业大学教育部现代企业商务运营课程虚拟教研室建设试点工作任务，依托虚拟教研室数字化教研、资源共建、教学改革、师资培育核心职能，持续推动高校经管类学科交叉融合、产教深度融合发展，立足高校人才培养职能与学科教学优势，聚焦国家“双碳”战略和数字经济产业人才需求，着力培育兼具创新思维、数字素养、工程实践能力与绿色发展理念的高素质复合型人才，助力高校构建适配新时代产业发展的人才培养体系。同时，扎实做好2027年第十届中国大学生工程实践与创新能力大赛人才储备、队伍选拔工作，常态化推进企业运营仿真类赛事教研实践落地，以赛促教、以赛促研、以赛促学，持续深化新时代高校教育教学改革。
竞赛赛制
第三届“知翰杯”全国大学生现代企业数字化运营实践与创新挑战赛分省赛和国赛两个阶段。
1.省赛阶段
在各省（市、自治区、特别行政区）内独立开展竞赛，共进行两轮，第一轮根据实际参赛队伍数量情况，将竞赛所有参赛队以抽签方式均分到若干个赛场，每一赛场在同一环境下进行模拟操作，运营成绩由系统自动评判，按各赛场成绩排名确定晋级第二轮队伍；第二轮无需抽签，直接进行竞赛，根据第二轮最终成绩排名，确定晋级国赛队伍，具体晋级名额另行通知。
说明：若有个别省份报名队伍数量较少，不具备独立开展两轮竞赛，该省参赛队伍纳入联合赛区参赛，联合赛区按照一个省级赛区核算。
2.国赛阶段
共进行两轮，第一轮根据实际参赛队伍数量，将所有参赛队以抽签方式均分到若干个赛场，每一赛场在同一环境下进行模拟操作，运营成绩由系统自动评判，按各赛场成绩排名确定晋级第二轮队伍；第二轮重新抽签分组并进行竞赛，结合第一轮成绩和第二轮成绩形成最终排名，并确定获奖等级。
联系方式
QQ交流群：
指导教师QQ交流群
学生QQ交流群
(黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、山东、江苏)
(北京、天津、山西、河北、河南)
(湖北、湖南、江西、安徽、甘肃、宁夏、西藏)
(浙江、上海、福建、广东、广西、海南、澳门、香港、台湾)
(重庆、四川、贵州、云南、陕西、新疆、青海)
竞赛组织
指导单位：国家级实验教学示范中心联席会经管学科组
主办单位：教育部现代企业商务运营课程虚拟教研室（哈尔滨商业大学）
承办单位：哈尔滨商业大学
协办及技术支持：重庆知翰合众科技有限公司
成立活动组委会，下设办公室和秘书处。国家级实验教学示范中心联席会经管学科组、现代企业商务运营课程虚拟教研室和承办单位相关领导担任组委会成员，负责活动统筹；办公室由虚拟教研室成员单位和承办单位相关人员组成，负责各项工作落地；秘书处由承办单位和协办单位相关人员组成，负责具体活动的组织和开展工作。
竞赛内容
竞赛以供应链上下游企业业务流程为主线，以现代生产制造企业为核心，以行政单位和金融单位等服务性机构为依托，打造全景商业生态圈。参赛学生组建经营团队，在竞赛平台上，创建一家生产制造型虚拟企业，模拟该企业两年共八个季度的数字化经营过程。学生就职于企业各部门岗位，从事相应的管理运营工作，通过企业数据资源和数字化工具，对企业运营的产、供、销等各个业务流程进行重塑，并通过企业宏观和微观数据分析，在绿色低碳的运营理念下做出最优的企业运营决策，从而真正体会到企业完整的数字化经营和管理过程。
在企业运营过程中，参赛队应充分考虑企业的外部环境和内部运营状况，收集整理分析企业运营数据，形成企业数字化资源，为企业长期运营提供数据支撑，提高企业数字化运营水平。通过数据采集、分析与比较，综合考查参赛队发现机遇、洞察问题、分析问题、制定决策、执行决策及解决问题的能力。
参赛对象
参赛队员须为全国高等学校正式学籍的全日制在校本科和高职学生，由各院校教师负责组织，学生以团队形式参赛。
奖项设置
按实际参加国赛阶段队伍数量设置奖项，特等奖10%、一等奖20%、二等奖30%、优秀奖若干，获得特等奖团队的指导教师颁发优秀指导教师奖。
参赛名额
每支队伍由不超过4名学生、1-2名指导教师组成。以院校为单位组队参赛，鼓励跨学科、跨专业组队，但不得跨校组队，每名队员只能在一支队伍中参赛。每所院校参赛队最多不超过10支。